《人民日報》（ 2022年04月06日 第 12 版）

開欄的話

習(xí)近平總書記強調(diào)，要補齊農(nóng)村社會福利短板，加強對農(nóng)村老年人、兒童、“三留守”人員等特殊和困難群體的關(guān)心關(guān)愛。

農(nóng)村社會福利關(guān)系農(nóng)民生活水平和幸福感。近年來，各地針對“三留守”人員的不同困難和需求，調(diào)動各方面力量，不斷提高農(nóng)村社會福利保障水平，讓老百姓的日子越過越好。各地有哪些值得借鑒的經(jīng)驗做法？給群眾生活帶來了哪些改變？本版今起推出“補齊農(nóng)村社會福利短板”系列報道，敬請關(guān)注。

下午4點，安徽省六安市霍邱縣臨淮崗鎮(zhèn)中心學(xué)校的教室里，一堂六年級的科學(xué)課正在進行。只見老師點燃一張白紙，不到幾秒鐘，紙張便在陣陣火光中燃成了灰燼。

“有同學(xué)知道剛才老師演示的過程中，發(fā)生了哪種變化嗎？”話音剛落，第一排靠門位置的小女孩“噌”地舉起手，“燃燒產(chǎn)生了新物質(zhì)，是化學(xué)變化。”“完全正確！”得到老師的肯定，小女孩咧了咧嘴，開心地笑了。

這個孩子名叫何靜（化名），今年13歲，家住霍邱縣臨淮崗鎮(zhèn)小新村。在她兩歲時，父母離異，父親常年外出打工，她便成了留守兒童，和爺爺奶奶一起生活。作為勞務(wù)輸出大縣，在霍邱，跟何靜一樣的義務(wù)教育階段在校留守兒童，共有22854名。為了解決相對突出的留守兒童問題，近年來，霍邱縣多部門聯(lián)動，多舉措并進，在生活、學(xué)習(xí)、心理疏導(dǎo)等方面形成關(guān)愛合力，為留守兒童的成長創(chuàng)造良好環(huán)境。

定期入戶走訪

及時提供幫助

周末本該是休息的時間，臨淮崗鎮(zhèn)小新村婦聯(lián)工作人員王麗卻有點忙碌，她要走訪村里幾戶留守兒童家庭，了解他們最近的生活狀況。“周末，村里的留守兒童大多在家，選擇這個時候入戶走訪，可以有更多時間和他們交流。”王麗說，“雖然犧牲了休息時間，但和孩子們在一起，我感到非常值得�！�

“靜寶，在家嗎？我來看你啦。”聽到熟悉的聲音，何靜立馬從屋里奔了出來，手里還拿著自己正在涂色的繪畫作品。

“最近身體怎么樣，藥有按時吃嗎？”王麗拉起何靜的手，開始關(guān)心起她的健康問題。“孩子現(xiàn)在恢復(fù)不錯，身體狀況比之前好多了�！闭驹谝慌缘哪棠绦衔姆蓟卮鸬溃�“多虧了你的幫助啊�！�

2017年，8歲的何靜被查出患有腎病綜合征，為了看病，家里人帶著她輾轉(zhuǎn)市里各大醫(yī)院，最后又前往上海市兒童醫(yī)院治療。“前前后后花了70多萬元，不僅家里積蓄全都掏空，還欠下不少外債�！毙衔姆蓟貞�，“病雖然治好了，但是孩子需要定期吃藥，這又是一筆不小的費用�！�

通過入戶走訪，王麗了解到何靜家的實際困難，便主動對接相關(guān)政策，幫助申請各項補貼。“在最困難的時候，是王麗拉了我們一把。我至今仍記得，在申請低保時，缺少相關(guān)材料，王麗就自己跑去鎮(zhèn)里幫我們復(fù)印�！毙衔姆颊f。

如今，何靜家每年享受低保補助、教育補助等共計近2萬元。“有了這些補貼，我們再也不用為何靜的醫(yī)藥費發(fā)愁了�！毙衔姆夹χ�說，“平時，我和老伴還種些莊稼，養(yǎng)點家禽，每年算下來也有4萬多元收入，能額外給何靜買點好吃的，補補身體�！�

“目前，全縣413個村（社區(qū)）全都配備了專門人員，定期對留守兒童進行入戶走訪，全面掌握留守兒童及其家庭情況，遇到困難及時提供幫助，讓農(nóng)村留守兒童的基本生活得到保障。”霍邱縣婦聯(lián)副主席羅永俐介紹。

師生結(jié)對幫扶

助力健康成長

“何靜是個好學(xué)上進的孩子，在班里成績一直名列前茅，跟老師、同學(xué)的關(guān)系都處得不錯。”談起何靜，鄭倫靜的臉上露出欣慰的笑容。除了是何靜的班主任，鄭倫靜還有一個特殊身份，那就是留守兒童的幫扶教師。

前些年，霍邱縣教育局制定了《霍邱縣農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)和管理實施辦法》，要求各學(xué)校在校內(nèi)建立留守兒童之家，對留守兒童實行結(jié)對幫扶制度，動員廣大師生員工參與到關(guān)愛留守兒童的工作中去。

2019年，何靜轉(zhuǎn)入臨淮崗鎮(zhèn)中心學(xué)校就讀三年級，班主任鄭倫靜便成為她的幫扶教師�！坝捎谥�前生病耽誤了一段時間，再加上剛轉(zhuǎn)入新學(xué)校，何靜在學(xué)習(xí)上有些吃力，家里人很是著急。”為了讓何靜提高學(xué)習(xí)效率，盡快跟上課程進度，每天放學(xué)后，鄭倫靜都會詢問她一天的學(xué)習(xí)情況。遇上不會的知識點，她便給何靜補上半個小時至一個小時的課。

經(jīng)過幾個月的適應(yīng)，何靜的學(xué)習(xí)狀態(tài)慢慢找回來了，考試成績也有了顯著提高�！昂戊o的父親不在身邊，爺爺奶奶又沒法在功課上進行輔導(dǎo)，作為班主任和幫扶教師，更應(yīng)該主動伸出援手。”鄭倫靜說。

“鄭老師不僅僅是我的老師，更像是我的知心姐姐。有什么事，我都會第一時間跟她說。”何靜告訴記者，現(xiàn)在正處于升學(xué)的關(guān)鍵時期，平時考試成績稍有波動，心理壓力就會很大�！坝袝r候晚上焦慮得睡不著覺，我就會給鄭老師打電話，她總能耐心地聽我傾訴，然后分析原因，提出解決方法�！�

“截至目前，全縣324所義務(wù)教育階段學(xué)校均設(shè)置了留守兒童之家，先后有近萬名教師參與到結(jié)對幫扶中。”霍邱縣教育局相關(guān)負責(zé)人介紹，除此之外，我們還要求學(xué)校在每學(xué)期開學(xué)時，對留守兒童情況進行摸底，建立信息臺賬；配備心理咨詢室和心理咨詢老師，為留守兒童及時疏導(dǎo)心理壓力。

創(chuàng)新活動形式

豐富課余生活

走進何靜家中，記者的目光就被墻上的一張張獎狀吸引了。對于何靜的爺爺奶奶來說，孫女在學(xué)校的優(yōu)異表現(xiàn)是他們引以為傲的事。

在這些獎狀中，記者注意到，除了學(xué)習(xí)成績獎狀，還有很多何靜在繪畫比賽中獲得的榮譽�！盎羟窨h第四屆《書海飛翔》繪畫比賽一等獎”“臨淮崗鎮(zhèn)中心學(xué)�！�百年光輝歷程 全面建成小康’繪畫比賽一等獎”……何靜從小喜歡畫畫，來到臨淮崗鎮(zhèn)中心學(xué)校后，美術(shù)老師馬炎娟很快發(fā)現(xiàn)何靜的繪畫天賦，便推薦她加入學(xué)校的美術(shù)課外活動小組。“每周，美術(shù)課外活動小組的老師們會給我們上一到兩節(jié)課。課上，老師會輔導(dǎo)繪畫，點評作業(yè)，指出優(yōu)點和不足，對我很有幫助�！焙戊o說。

最近，學(xué)校舉辦了一場紅色書籍讀書繪畫活動，何靜也報了名。對參賽作品有了初步想法后，她便去找了馬老師，想聽聽她的意見�！爸灰�有類似的活動、比賽，馬老師都會第一時間通知我，并且全程指導(dǎo)。”何靜說。

“學(xué)校有各類興趣小組，也會經(jīng)常舉辦不同活動，我們都積極鼓勵留守兒童去參加。此外，學(xué)校在舉辦運動會時，需要一些播音員、通訊員，我們也優(yōu)先選擇留守兒童擔(dān)任。”臨淮崗鎮(zhèn)中心學(xué)校校長李德國告訴記者，鼓勵他們更多地參與學(xué)校活動，不僅能讓孩子們的課余生活豐富多彩，同時也能培養(yǎng)興趣愛好，激發(fā)個人潛能，實現(xiàn)全方位發(fā)展。

除了學(xué)校，霍邱縣各級婦聯(lián)也積極圍繞留守兒童開展各類活動。臨淮崗鎮(zhèn)綜合文化站與小新村村委會僅一墻之隔，依托文化站，王麗經(jīng)常舉辦手工制作、科學(xué)小實驗等，鼓勵小新村的留守兒童節(jié)假日走出家門，在活動與交流中，學(xué)習(xí)課外知識，開闊自身視野。

“每年，霍邱的縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村三級婦聯(lián)舉辦的關(guān)愛留守兒童活動有120余場。今后，我們將依托現(xiàn)有資源，創(chuàng)新活動形式，不斷豐富留守兒童課余生活。”霍邱縣婦聯(lián)相關(guān)負責(zé)人說。

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