圖為桐城中學(xué)校門。

　　金秋十月，惠風(fēng)和暢。

　　龍眠鐘氣，代起人豪。

　　龍眠山下，桐城中學(xué)，一座歷史名校正迎來她的一百二十歲華誕。

　　百廿年矢志不渝，百廿年薪火相傳?；厥走@一百二十年，正是中國(guó)社會(huì)變化最為深巨的時(shí)期，風(fēng)雨蒼黃，浪潮滾滾，而吳汝綸先生播撒在桐城大地上的這顆種子，卻穿過歲月的風(fēng)浪，懷抱“勉成國(guó)器”不動(dòng)搖，奮勇爭(zhēng)先不止步，發(fā)展成為首批安徽省重點(diǎn)中學(xué)、安徽省示范性普通高級(jí)中學(xué)、安徽省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，成為了中華教育園林中一株常青樹，書寫出一段可歌可泣的人間傳奇。

　　圖為桐城中學(xué)創(chuàng)辦人吳汝綸先生的塑像。

　　這一百二十年間，時(shí)光鐫刻下深邃的印記，漫漫長(zhǎng)夜里的秉燭前行，求取實(shí)用之學(xué)的遠(yuǎn)渡重洋，戰(zhàn)火硝煙里的鐘聲不息，投筆從戎時(shí)的勃發(fā)英姿，“向科學(xué)進(jìn)軍”的驚世春雷，追逐星辰大海的九天巡游，見證了桐中幾代師生的不懈追求與誓言。

　　這一百二十年間，精粹的教育思想星火燎原，一代代前賢后杰篳路藍(lán)縷的艱辛、砥礪奮發(fā)的堅(jiān)忍，一批批城鄉(xiāng)少年甘于青燈黃卷的誠(chéng)毅、激揚(yáng)文字的豪邁，一代代桐中學(xué)子誠(chéng)意正心、格物致知的求索之路，歲月見證了這所歷史名校跨越時(shí)空、逐夢(mèng)前行的光輝歷程。

　　百廿年風(fēng)雨滄桑，桐中在愛國(guó)奮斗的浪潮中矢志前行

　　圖為桐中校園中的半山閣。

　　桐城中學(xué)坐落于有“千年文都”之譽(yù)的桐城，這里歷來就有崇文重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，“城里通衢曲巷，夜半誦聲不絕；鄉(xiāng)間竹林茅舍，清晨弦歌瑯瑯”。

　　1902年9月，清代著名教育家、桐城派后期重要作家吳汝綸先生任京師大學(xué)堂總教習(xí)，受派赴日本考察學(xué)制，同年秋歸鄉(xiāng)省親，創(chuàng)建桐城學(xué)堂，是年冬，桐城學(xué)堂正式成立，吳汝綸親自題寫“勉成國(guó)器”的匾額，并對(duì)桐城學(xué)堂寄予厚望，寫下楹聯(lián)“后十百年人才奮興胚胎于此，合東西國(guó)學(xué)問精粹陶冶而成”。

　　從建校初期的選派優(yōu)秀畢業(yè)生赴日留學(xué)，開安徽省中學(xué)堂學(xué)生留學(xué)之先河；到設(shè)師范學(xué)校、觀新軍秋操演習(xí)，樹立革命精神；到“蛾術(shù)長(zhǎng)思”的扎實(shí)學(xué)風(fēng)，“勞動(dòng)神圣”的致用于世；到五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期師生集會(huì)聲援正義、“抗日學(xué)兵隊(duì)”英勇報(bào)國(guó)……浩蕩的歷史風(fēng)云，在校園內(nèi)留下了不朽的歷史印記，鑄就了桐城中學(xué)搏擊風(fēng)浪的意志和肩扛大任的氣魄。

　　在這里，有端莊方正的左忠毅公祠，它見證著東林黨人左光斗剛直堅(jiān)貞、唯才是舉的浩然正氣；有蒼勁挺拔的惜抱軒銀杏樹，它象征著桐中杏壇枝繁葉茂、碩果累累；有典雅古樸的半山閣，集亭臺(tái)樓閣風(fēng)格于一體，它是天地間“凝固的音樂”；有著名書法家方守敦先生手書的石柱刻“高峰入云，清流見底”，它寄托了先賢對(duì)桐中學(xué)子品學(xué)兼修的殷殷深情；有五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期刻下的“勿忘國(guó)恥”石碑，它彰顯了桐中師生反帝愛國(guó)的偉大情懷；有質(zhì)樸敦厚的五洲地圖碑，凝聚著桐中師生放眼世界、強(qiáng)我中華的豪情壯志；有老一輩革命家黃鎮(zhèn)將軍題寫匾額的后樂亭，它激勵(lì)著莘莘學(xué)子“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；有二野渡江戰(zhàn)役指揮部舊址靜靜屹立，一代偉人鄧小平曾在此運(yùn)籌帷幄，決勝千里。

　　圖為桐中校園中的后樂亭。

　　行之所至，目之所及，真實(shí)全面地展現(xiàn)了這所歷史名校一百二十年來波瀾壯闊的發(fā)展歷程，也承載著桐中學(xué)子最為珍視的精神傳統(tǒng)，代表著這座擁有一百二十年歷史的名校無聲的誓言：“勉成國(guó)器”。

　　轉(zhuǎn)瞬間，百廿年已過，風(fēng)雨洗禮、一路前行的桐城中學(xué)，久負(fù)盛名，享譽(yù)遐邇，成為桐城崇文重教的靚麗名片，以至于“言桐城者，必先稱桐城的文化教育；言桐城文化教育者，必先稱桐城中學(xué)”。

　　百廿年至誠(chéng)奉獻(xiàn)，桐中在鑄魂育人的初心下哺育棟梁

　　圖為北京桐中校友會(huì)捐資建設(shè)的院士長(zhǎng)廊。

　　誕生于“西學(xué)東漸”浪潮中的桐城中學(xué)，始終與國(guó)家民族命運(yùn)緊密相聯(lián)，與時(shí)代社會(huì)發(fā)展同向而行。

　　從1902到2022，桐城中學(xué)的一百二十年，濃縮了中華民族的精神與氣節(jié)，承載了鑄魂育人的初心，承載了學(xué)以報(bào)國(guó)的夢(mèng)想。時(shí)至今日，厚植愛國(guó)主義情懷，仍舊是桐中師生的“必修課”。

　　桐城中學(xué)始終秉承“勉成國(guó)器”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“勇當(dāng)大任，志在爭(zhēng)先”的桐中精神，憑著深厚的文化底蘊(yùn)、純樸的校風(fēng)、出色的辦學(xué)成就，堅(jiān)持立德樹人以德為先的教育理念，持續(xù)深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)立了更加精細(xì)有效的教育教學(xué)方法，如“備課要深，上課要清，作業(yè)要精，輔導(dǎo)要勤”的16字綱要，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高質(zhì)高效；著力打造素質(zhì)過硬、學(xué)養(yǎng)深厚、業(yè)務(wù)精湛、水平高超的名師隊(duì)伍，帶動(dòng)青年教師的成長(zhǎng)和學(xué)科組整體進(jìn)步，創(chuàng)造了扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)并進(jìn)的教育風(fēng)尚；推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　隨著硬件設(shè)施現(xiàn)代化，桐中教育教學(xué)設(shè)備不斷完善，有裝備齊全的教學(xué)樓和科技館，有設(shè)施先進(jìn)的理化生實(shí)驗(yàn)室，圖書館紙質(zhì)藏書10萬冊(cè)、電子圖書3萬冊(cè)，有規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，多媒體教室、電子備課室、錄播室、電子閱覽室等智慧校園系統(tǒng)一應(yīng)俱全，學(xué)校教育裝備全面升級(jí)，校容校貌煥然一新，呈現(xiàn)出全面發(fā)展的蓬勃態(tài)勢(shì)。

　　圖為桐中科技大樓。

　　悠久的歷史，良好的硬件，尚不足以構(gòu)成名校的全部?jī)?nèi)涵，真正令桐城中學(xué)成就百年英名的是它久盛不衰的教學(xué)質(zhì)量：高考升學(xué)率一直居省重點(diǎn)中學(xué)前列，尤其數(shù)學(xué)學(xué)科連續(xù)十二年高考平均分全省第一；兩次考出省理科狀元，數(shù)百人進(jìn)入全省高考總分前十名；在奧林匹克競(jìng)賽中，70余人獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，10余人入選國(guó)家奧賽訓(xùn)練營(yíng)；“東華杯”化學(xué)競(jìng)賽榮獲特等獎(jiǎng)和安徽省四連冠。

　　名校代有名師出，教書育人著華章。長(zhǎng)期以來，一批又一批滿腹經(jīng)綸、教學(xué)有方的“桐中先生”，匯成一股又一股磅礴之力，化作桐城中學(xué)靈氣氤氳、桃李芬芳：著名作家馬其昶，詩人、教育家、書法家方守敦，博學(xué)多才的姚永概，精詩文、工書法的前清秀才蘇藝叔，“小狀元”馬子潛，美學(xué)大師朱光潛，國(guó)學(xué)大家馬厚文等等，數(shù)不勝數(shù)。這些名師，魅力四射，耀人眼目，學(xué)子們“親其師”而“信其道”，遨游知識(shí)海洋，成就輝煌人生。

　　圖為即將開放的桐中校史館。

　　壁壘一新聿成大廈，門墻三樂廣育英才?！懊愠蓢?guó)器”的桐中校訓(xùn)，“勇當(dāng)大任，志在爭(zhēng)先”的桐中精神，也在一位位“桐中先生”的言傳身教中，傳遞給一代代桐中學(xué)子，培育出一位位名播天下的棟梁之才：

　　首屆畢業(yè)生代表、四平市開發(fā)建設(shè)第一人尹壽松；北平市首任市長(zhǎng)何其鞏；中國(guó)農(nóng)工民主黨創(chuàng)始人、原交通部部長(zhǎng)章伯鈞；原中顧委常委、文化部部長(zhǎng)黃鎮(zhèn)；內(nèi)蒙古自治區(qū)原黨委書記儲(chǔ)波；民政部黨組成員、副部長(zhǎng)唐承沛；自然資源部黨組成員鐘自然；世界文化名人范光陵；美學(xué)宗師朱光潛；知名作家舒蕪；著名哲學(xué)家方東美；兩彈一星功臣方正知、疏松桂；中科院院士慈云桂、孫德和、陸大道、程和平、方復(fù)全；工程院院士吳曼青、楊善林、彭壽；段-郭界限理論的創(chuàng)立者段路明；日本流體科學(xué)獎(jiǎng)獲得者琚詒光；著名眼底病專家魏文斌；少將曹新國(guó)、張國(guó)威、毛萬標(biāo)、余宏勝……

　　建校一百二十年來，從在校生112人到3000余人，桐城中學(xué)為國(guó)家培養(yǎng)了大批杰出人才，贏得了“人才的搖籃”的美譽(yù)。

　　百廿年矢志不渝，桐中在勉成國(guó)器的追求中奮楫爭(zhēng)先

　　圖為意氣風(fēng)發(fā)的桐中學(xué)子。

　　2022年，桐中校訓(xùn)“勉成國(guó)器”被繪制成郵票，搭載神舟十四號(hào)飛船入駐天宮，表達(dá)了桐城中學(xué)奮進(jìn)新征程的壯志雄心。

　　撫今追昔、展望未來，站在嶄新的歷史起點(diǎn)上，面對(duì)世界百年未有的大變局，科技創(chuàng)造力的無限生長(zhǎng)，賦予了人才教育新的內(nèi)涵和挑戰(zhàn)，如何培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)未來的社會(huì)中堅(jiān)，成為新一代桐中人孜孜以求的創(chuàng)新實(shí)踐。

　　當(dāng)下，桐城中學(xué)正以前瞻性思考、全局性謀劃、戰(zhàn)略性布局推進(jìn)學(xué)校發(fā)展，兼顧學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵與外延，把新發(fā)展理念貫穿在學(xué)校發(fā)展的全過程和各領(lǐng)域，構(gòu)建新發(fā)展格局，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，推動(dòng)教育教學(xué)的質(zhì)量變革、效率變革、動(dòng)力變革，創(chuàng)造學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)良環(huán)境，把桐中建設(shè)成充分適應(yīng)現(xiàn)代教育標(biāo)準(zhǔn)和人才發(fā)展要求的先進(jìn)教育基地，使之成為省內(nèi)領(lǐng)軍、國(guó)內(nèi)知名、具有新時(shí)代品質(zhì)的優(yōu)質(zhì)示范高中。

　　堅(jiān)持以黨建為引領(lǐng)，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，推進(jìn)教育思想的變革和教育技能的提升，引領(lǐng)學(xué)生在人文情懷、智慧能力上做好筑夢(mèng)未來的準(zhǔn)備。

　　進(jìn)行一系列課程改革，積極開發(fā)新的課程資源，拓展和深化教育內(nèi)涵，并大力推進(jìn)課堂教學(xué)模式的變革，養(yǎng)成寬視野、大容量、探索性、自主化學(xué)習(xí)方式，積極適應(yīng)培養(yǎng)智慧性、創(chuàng)造型人才的社會(huì)需求。

　　圖為桐中鐘樓。

　　堅(jiān)持“五育并舉”的教學(xué)方式，創(chuàng)新教育形式，努力打造全域化、個(gè)性化學(xué)習(xí)情境；開設(shè)體育節(jié)、科技節(jié)、文化節(jié)、道德講壇、半山閣講壇以及數(shù)十種社團(tuán)組織，開展全學(xué)科、多層次、跨領(lǐng)域的競(jìng)賽、展演、研習(xí)活動(dòng)；請(qǐng)進(jìn)院士專家和社會(huì)名流來校講學(xué)，與高校、文博單位合作，建立人才共育基地。

　　開設(shè)國(guó)器班、錢學(xué)森班、吳汝綸班等特色教育班，著力培養(yǎng)領(lǐng)軍型人才，桐中已被多所C９高校列為招生基地；創(chuàng)辦中外課程合作班，引進(jìn)國(guó)外教學(xué)理念和課程、方法，選派教師出國(guó)培訓(xùn)，聘請(qǐng)外籍教師來校任教，深化國(guó)際文化、中外文明交流。

　　一系列教育創(chuàng)舉正在這座古老的校園里生根開花，新時(shí)代的桐中人正以矯健的身姿開始更加卓越的遠(yuǎn)征。

　　圖為煥然一新的桐溪塥。

　　浩浩龍眠氣，悠悠桐中聲。一條蜿蜒悠長(zhǎng)的桐溪塥讓人魂?duì)繅?mèng)縈，一部恢弘壯闊的桐城校史讓人擊節(jié)贊嘆，一曲蕩氣回腸的校歌讓人激情滿懷。

　　矚目當(dāng)下，桐中百廿年校慶之際，承載著眾多桐中學(xué)子青春記憶、母校情結(jié)的桐溪塥再現(xiàn)潺潺清流，洋溢在桐中校園的“桐中精神”，必將激勵(lì)這所百年名校在為黨育人、為國(guó)育才的新征程上創(chuàng)造新的榮耀！ （趙玲玲）

分享讓更多人看到