2025年2月21日上午，為深化幼小科學(xué)銜接實(shí)踐，合肥市石門路幼兒園與合肥一六八玫瑰園東校聯(lián)合舉辦“深化雙向銜接  共筑成長(zhǎng)階梯”專題活動(dòng)。活動(dòng)聚焦“身心、生活、學(xué)習(xí)、社會(huì)”四大核心準(zhǔn)備領(lǐng)域，通過(guò)觀摩、教研交流等形式，就如何實(shí)現(xiàn)幼兒園到小學(xué)階段的科學(xué)過(guò)渡展開探討。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

活動(dòng)中，石門路幼兒園教師走進(jìn)小學(xué)課堂實(shí)地觀摩，深入了解小學(xué)作息安排、班級(jí)文化及學(xué)生寒假實(shí)踐成果。骨干教師倪雅靜以“班本文化”為例，分享班級(jí)自主管理經(jīng)驗(yàn)。

座談會(huì)上，雙方圍繞幼小銜接的四個(gè)方面——“身心準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備”展開對(duì)話。小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)從實(shí)踐層面提出創(chuàng)新策略：通過(guò)設(shè)計(jì)游戲化任務(wù)鏈提升兒童專注力，模擬真實(shí)生活場(chǎng)景培養(yǎng)自理能力，將幼小銜接目標(biāo)融入日常教學(xué)。合肥海恒教育石門路幼兒園執(zhí)行園長(zhǎng)周娟表示，雙方將構(gòu)建常態(tài)化聯(lián)合教研體系，圍繞幼兒發(fā)展需求開發(fā)階梯式銜接課程資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)教育理念與行動(dòng)的同頻共振。合肥一六八小學(xué)玫瑰園東校副校長(zhǎng)周盼盼強(qiáng)調(diào)，學(xué)校將系統(tǒng)化推進(jìn)幼小銜接方案，以“雙向一體化”教研模式打破學(xué)段壁壘，同步建立家校共育機(jī)制，通過(guò)家長(zhǎng)課堂、親子任務(wù)卡等形式引導(dǎo)家庭深度參與銜接教育，形成“園-校-家”三維聯(lián)動(dòng)育人生態(tài)。

此次會(huì)議確立“幼小銜接教育共同體”合作框架，未來(lái)將通過(guò)聯(lián)合教研、資源共享、家校聯(lián)動(dòng)等方式，推動(dòng)幼兒園“入學(xué)準(zhǔn)備”與小學(xué)“入學(xué)適應(yīng)”有機(jī)融合。石門路幼兒園將持續(xù)優(yōu)化銜接教育體系，助力幼兒實(shí)現(xiàn)從身心到能力的全面過(guò)渡，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（李蓉蓉 夏劉丹 胡波 周娟 文/圖）

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