近日，人力資源社會保障部辦公廳正式公布全國技工院校工學(xué)一體化第三階段建設(shè)院校及建設(shè)專業(yè)名單，此次評選經(jīng)技工院校積極申報、省級人力資源社會保障部門審慎推薦等嚴(yán)格環(huán)節(jié)。在眾多參評院校中，中國東方教育旗下的24所院校脫穎而出，共42個專業(yè)成功上榜，展現(xiàn)出強大的實力與影響力。

技工教育作為國家職業(yè)教育體系的關(guān)鍵組成部分，肩負(fù)著為各行各業(yè)輸送高素質(zhì)技術(shù)技能人才的重任。而工學(xué)一體化培養(yǎng)模式作為技工教育改革創(chuàng)新的核心方向，強調(diào)“做中學(xué)、學(xué)中做”，致力于打破傳統(tǒng)教育與實踐相脫節(jié)的局面，使學(xué)生在真實的工作場景中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中參與實踐，從而全面提升職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)技能水平，真正實現(xiàn)知識與技能的深度融合，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，讓學(xué)生能夠更快、更好地適應(yīng)未來職場的需求。

中國東方教育作為職業(yè)教育領(lǐng)域的領(lǐng)軍者，一直以來堅守初心，深耕職業(yè)教育多年，憑借對行業(yè)發(fā)展的敏銳洞察力和對教育質(zhì)量的執(zhí)著追求，不斷探索創(chuàng)新教學(xué)模式與方法。此次旗下24所院校42個專業(yè)成功入選工學(xué)一體化建設(shè)名單，充分彰顯了中國東方教育在課程體系建設(shè)、師資隊伍培養(yǎng)、實訓(xùn)基地打造以及校企合作拓展等方面所積累的深厚實力和獨特優(yōu)勢。

多年來，中國東方教育始終將校企合作視為職業(yè)教育發(fā)展的生命線，與全國上萬家知名企業(yè)建立了緊密的合作關(guān)系。通過引入企業(yè)的實際項目、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和管理理念，學(xué)校為學(xué)生創(chuàng)造了高度仿真的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠深入了解行業(yè)動態(tài)和企業(yè)需求。這種緊密的校企協(xié)同育人模式，不僅使學(xué)校能夠及時調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)設(shè)置與課程內(nèi)容，確保教學(xué)與市場需求的無縫對接，而且為學(xué)生的實習(xí)就業(yè)提供了廣闊的空間和平臺，大大提高了學(xué)生的就業(yè)競爭力和職業(yè)發(fā)展前景。

站在新的起點上，中國東方教育將以此為契機，不忘初心、牢記使命，繼續(xù)堅持以學(xué)生為中心，以市場需求為導(dǎo)向，持續(xù)深化工學(xué)一體化教學(xué)改革，不斷優(yōu)化課程體系，加強師資隊伍建設(shè)，完善實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備，提升教育教學(xué)質(zhì)量。為促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，助力制造強國建設(shè)貢獻(xiàn)更大力量，在職業(yè)教育的廣闊舞臺上書寫更加輝煌的篇章。（陳婷婷）

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